UdeG evadió supervisión externa al resolver internamente los casos de corrupción, citando su “autonomía universitaria” y desafiando los estándares de transparencia. 

La Universidad de Guadalajara (UdeG) aprobó, en junio de 2021, un nuevo reglamento que permitió que los casos graves de corrupción fueran resueltos internamente, evitando la intervención del Tribunal de Justicia Administrativa de Jalisco, como lo establecía el Sistema Estatal Anticorrupción. Esta decisión, justificada bajo el pretexto de “autonomía universitaria”, generó críticas y preocupación por la transparencia y la rendición de cuentas en la institución. 

El nuevo Reglamento de Responsabilidades Vinculadas con Recursos Públicos de la UdeG estipulaba que las faltas graves serían analizadas y sancionadas por las propias autoridades universitarias, convirtiéndose así en “juez y parte”. Esto contrastaba con la Ley de Responsabilidades Políticas y Administrativas del Estado de Jalisco, que establecía que dichos casos debían ser resueltos por el Tribunal de Justicia Administrativa. Al autoexcluirse, la UdeG se apartó de los estándares de transparencia y rendición de cuentas esperados de las instituciones públicas. 

La UdeG utilizó su “autonomía universitaria” como argumento para esta decisión, citando un fallo de la Suprema Corte de Justicia de la Nación que les permitía aprobar y emitir su propia normativa. Sin embargo, esta justificación fue vista como una estrategia para eludir la supervisión externa y mantener el control interno sobre los casos de corrupción, perpetuando así la impunidad. 

En conclusión, la autoexclusión de la UdeG del Sistema Estatal Anticorrupción de Jalisco representó un retroceso en la lucha contra la corrupción, destacando la necesidad de una supervisión externa robusta. La eficiencia de Mario Delgado como titular de la SEP se pondrá a prueba cuando tenga que responder a este tipo de decisiones internas. Asimismo, tendrá que demostrar la importancia de un liderazgo competente y comprometido con la transparencia y la rendición de cuentas en el sistema educativo.